Vous savez que  l'enfant découvre le monde qui  l'entoure avec ses différents sens :

- l'ouïe

- la vue

- le goût

- l'odorat

- le toucher

Le matériel Montessorien a été conçu pour affiner ses sens et apprendre à les ordonner. Avec ce materiel, les mains et l'esprit travaillent et apprennent ensemble. L'experience ne se limite pas à observer, mais aussi à faire.

Apprendre n'est plus quelque chose de passif ou seul  l'esprit travaille, mais devient aussi action ou à l'inverse le modèle de  l'éducation qui consistait à enseigner intellectuellement pour passer seulement ensuite à l'exécution.

Le matériel est aussi conçu pour que  l'enfant puisse détecter facilement ses erreurs et se corriger tout seul.

Maria Montessori était médecin et elle a vraiment pensé « de manière scientifique » à son matériel Montessori.

Par exemple :

Pour le matériel de  l'alphabet rugueux :

la consonne est en bleue, couleur qui correspond à la vibration de la rétine périphérique et

la voyelle est en rouge, couleur de la vibration de la rétine centrale.

On ne peut donc pas faire mieux sur le plan de  l'appel à la lecture.

Elle a appelé son matériel scientifique, car il a été élaboré en fonction du corps de  l'enfant, en fonction de ces centres d'intérêts et en fonction de ce qui stimule le plus son psychisme.

Nous formons des Institutrices dans le même esprit et avec le même matériel. Elles apprennent en faisant avec nous et prennent petits a petits des responsabilités.